Permettre aux enfants de 3 à 12 ans de développer leurs compétences psychosociales avec un programme unique
Devenir Educateur Kimochis, pour développer les compétences psychosociales des enfants
Les enfants ressentent parfois de trÚs fortes émotions qui viennent alimenter des comportements difficiles. Parfois, il est dur de savoir comment communiquer quand on est dans un moment trÚs émotionnel.
Depuis prĂšs de 15 ans, les Kimochis offrent aux enfants d’apprendre d’une maniĂšre amusante Ă identifier et Ă exprimer leurs Ă©motions et de dĂ©velopper leurs compĂ©tences Ă©motionnelles et relationnelles.
Les recherches sont unanimes: Savoir Ă©tablir des relations, ĂȘtre dotĂ© de bonne qualitĂ©s de communication, avoir de lâempathie et de la rĂ©silience, et se connaĂźtre soi-mĂȘme sont les clĂ©s du bien-ĂȘtre Ă©motionnel et du succĂšs dans tous les aspects de la vie (scolaire, professionnel, intime, familial) d’un individu. On nomme dĂ©sormais ces qualitĂ©s, les compĂ©tences psychosociales.
Pendant l’enfance, les compĂ©tences psychosociales sont des facteurs de protection contre le harcĂšlement scolaire, les consommations de drogue et d’alcool.
Informations clés
Rencontrez les Kimochis !
Les Kimochis sont une bande de 7 personnages dotés de forces et de faiblesses. Ils vivent et ressentent des émotions qui les mÚnent à adopter de bons comportements, ou parfois des comportements qui peuvent heurter les autres.
Cependant, ils sont plein de bonnes volonté et cherchent à mieux se connaßtre, à mieux prendre en compte les autres, et à acquérir des outils relationnels qui les rendront plus heureux!
Les enfants se reconnaissent facilement dans quantitĂ© de situations que vivent les Kimochis. Ils apprennent ainsi Ă ĂȘtre eux-mĂȘmes, Ă se faire des amis, Ă respecter les autres et accepter les diffĂ©rences.
Comment fonctionne le programme Kimochis ?
Le programme Kimochis est composĂ© d’un Manuel dâĂ©ducateur et d’Outils. C’est un programme complet utilisable dans les crĂšches, maternelles, Ă©coles enfantines et primaires, ateliers extrascolaires, cabinets d’aide Ă l’enfance jusqu’Ă l’Ăąge de 12 ans. Il permet de dĂ©velopper l’intelligence Ă©motionnelle de l’enfant et d’acquĂ©rir des compĂ©tences relationnelles qui lui seront utiles tout au long de la vie.
La formation Kimochis permet aux Educateurs de comprendre et d’utiliser de maniĂšre adĂ©quate l’ensemble du programme Kimochis.
Que vous les utilisiez Ă la maison, en groupe ou en individuel, Kimochis vous donne les outils de communication pour construire le vocabulaire Ă©motionnel, pratiquer les compĂ©tences de base de la communication, et dĂ©velopper empathie et rĂ©silience (les ingrĂ©dients clĂ©s de lâintelligence Ă©motionnelle et de succĂšs de tous les aspects de la vie).
Avec Kimochis, les enfants cultivent les "soft-skills", comme:

L’empathie

Le Respect

La Responsabilité

La résilience

La conscience de soi
Les émotions alimentent les comportementsLaissez-nous vous expliquer ce que cela signifie!
Les émotions alimentent les comportements. Et tous les comportements sont en fait une maniÚre de communiquer nos sentiments. Par exemple, je suis tellement heureux et excité de vous voir que je vais vous prendre dans mes bras ! Les sentiments Heureux et Excité sont alors communiqués par un comportement positif. Cela développe une relation positive.
âMais, Ă lâinverse si je suis trĂšs en colĂšre parce que je veux ce jouet et que vous me le refusez, je vais vous crier dessus et vous lâarracher des mains. Le sentiment En colĂšre est alors communiquĂ© par des comportements pas-vraiment-positifs. La relation pourrait donc ne pas se dĂ©velopper positivement.
DĂ©velopper l’intelligence Ă©motionnelle consiste Ă comprendre ce que nous vivons Ă l’intĂ©rieur de nous et Ă savoir l’exprimer d’une maniĂšre qui nous respecte nous-mĂȘmes et respecte l’autre.
Quand l’enfant dĂ©veloppe son intelligence Ă©motionnelle avec le programme Kimochis, il reçoit des outils et dĂ©couvre ses propres ressources afin d’entrer en relation et de maintenir des relations saines tout au long de son existence. Il est moins pris en tenaille par l’intensitĂ© ou la quantitĂ© de ses Ă©motions, et peut devenir et donner le meilleur de lui-mĂȘme, dans les situations d’apprentissage et dans ses relations avec ses camarades.
Nous avons besoin de parler de ce que nous ressentonsLes coussins d'émotions nous aident
Beaucoup dâenfants ne sâexpriment quâen Heureux, Triste ou en ColĂšre. Mais qu’en est-il de déçu? FrustrĂ© ou jaloux? Reconnaissant ou Optimiste?
Les coussins d’Ă©motion Kimochis, avec un mot dâun cĂŽtĂ© et lâexpression faciale de lâautre, sont un moyen tangible de les aider Ă comprendre et accĂ©der Ă des Ă©motions plus complexes, et permettent de construire leur vocabulaire Ă©motionnel.
TrĂšs tĂŽt, l’enfant s’aperçoit qu’il y a des sentiments qu’il aime avoir et des sentiments qui lui sont pĂ©nibles, mais tous les sentiments sont importants. Toute Ă©motion est porteuse d’un message destinĂ© Ă changer et grandir.
Les Ă©ducateurs Kimochis sont formĂ©s Ă utiliser les coussins d’Ă©motions pour faire Ă©merger le nom des Ă©motions et guider les enfants au travers de leur propres ressources ou vers de nouveaux outils relationnels.
Et pour nous exprimer,il nous faut les Clés de Communication
Les ateliers Kimochis donnent aux enfants les outils et la pratique pour exprimer les sentiments, en particulier ceux qui sont dĂ©sagrĂ©ables, et leur montrent comment adopter un comportement qui construit et solidifie les relations. Ceci fait pleinement partie de ce que l’on nomme « intelligence Ă©motionnelle ».
Au lieu de crier et dâarracher un stylo des mains quand je suis en colĂšre ou jaloux, puis-je prendre une « respiration dâapaisement » et utiliser une « main qui parle » pour le rĂ©cupĂ©rer ? Puis-je utiliser une « voix qui parle » au lieu dâune « voix qui tape » ? Puis-je communiquer mes sentiments de colĂšre avec des comportements positifs ?
Les Clés de Communication KimochisŸ sont les outils pour nous aider à exprimer nos sentiments de maniÚre positive. Elles enseignent à prendre conscience et utiliser le contact visuel, le ton de la voix, le langage du corps, et des mots qui aident.
Tempérament et personnalité jouent aussi un rÎle !
Les personnages Kimochis développent la tolérance et offre aux enfants une tierce personne sûre pour progresser lors des leçons Kimochis.
Nous sommes tous diffĂ©rents! Cela peut ajouter un nouveau challenge Ă notre maniĂšre de communiquer. Il est fort possible que je rĂ©gule diffĂ©remment de vous mes sentiments de colĂšre. Je peux Ă©ventuellement rester calme et silencieux quand je suis en colĂšre, alors que vous allez peut-ĂȘtre crier et lancer des objets.
Il est important pour nous dâapprendre Ă nous connaĂźtre, nous comprendre et nous accepter les uns les autres, avec nos personnalitĂ© et tempĂ©rament, afin de pouvoir vraiment nous connecter (avec empathie) les uns aux autres. C’est pourquoi, chaque personnage KimochisÂź a sa propre personnalitĂ©.
Les personnages Kimochis sont des tierces personnes sĂ»res et de confiance auxquelles les enfants peuvent sâidentifier « HĂ©, il est vraiment comme moi ! », tout en se protĂ©geant des jugements des autres, et des sentiments de honte et de culpabilitĂ©. Les personnages Kimochis aident ainsi les enfants à identifier quelle image ils donnent d’eux-mĂȘmes.
Si vous ĂȘtes comme Cat, vous pouvez rĂ©aliser que votre ton de voix sec et dur peut parfois sembler trop autoritaire. Vous pourriez alors avoir envie de pratiquer la clĂ© #2. Mais si vous vous rendez compte que vous ĂȘtes comme Huggtopus, vous allez devenir plus attentif Ă l’espace personnel de chacun et rĂ©aliser que tout le monde nâa pas toujours envie dâĂȘtre touchĂ© ou serrĂ© dans les bras, ni bousculĂ©, mĂȘme si c’est pour jouer! La clĂ© Kimochis #5 pourrait ĂȘtre la bonne pour vous.
L’intelligence Ă©motionnelle et le dĂ©veloppement des compĂ©tences psychosociales passent donc par le fait de mieux se connaĂźtre soi-mĂȘme, dans les dĂ©fis et les atouts uniques de sa propre personnalitĂ©.
Qui est l'Educateur Kimochis ?
L’Educateur Kimochis est une personne – souvent passionnĂ©e par le dĂ©veloppement des enfants – qui intervient en structure d’accueil ou d’enseignement ou bien en libĂ©ral en organisant des ateliers pour enfants ou en utilisant les Kimochis dans ses consultations (psychologie, orthophonie, …). Pour rĂ©aliser cette mission, l’Educateur Kimochis est formĂ© Ă l’utilisation du programme et du matĂ©riel.

Elles sont devenues animatrice Kimochis
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Emilie De Symetere
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Découvrez un extrait de la formation Kimochis
La formation Kimochis commence par 3h30 de vidéos et se poursuit avec une séance de formation en visioconférence de 2h30, en petit groupe de maximum 6 stagiaires.
Votre Parcours de formation d'Educateur Kimochis
Une fois votre inscription traitĂ©e vous recevez votre accĂšs Ă notre plateforme d’enseignement Ă distance (Ezra). Vous commencez votre formation de maniĂšre autonome et Ă votre rythme, en prenant connaissance des documents et en visionnant les vidĂ©os.
En vue de votre séance de formation en visioconférence, vous vous demandons:
- D’ĂȘtre en possession d’un matĂ©riel d’Educateur Kimochis (achetĂ© ou empruntĂ©).
- De nous envoyer vos réponses aux 11 questions de formation (incluses dans les vidéos).
- De préparer une leçon Kimochis pour expérimenter une mise en situation réelle le jour de votre séance de formation.
Le jour prĂ©vu, vous rejoignez la sĂ©ance de formation en visioconfĂ©rence. La sĂ©ance est animĂ©e par votre formatrice qui fait travailler les stagiaires autour de Questions/RĂ©ponses en partage collĂ©gial, et de mises en situation d’une leçon Kimochis. A l’issue de la sĂ©ance, vous recevez votre attestation et commencez Ă utiliser les Kimochis dans votre pratique professionnelle.
Pourquoi les Kimochis est le meilleur programme de développement des CSP ?
- En 2008, Kimochis a Ă©tĂ© le premier programme complet dĂ©diĂ© aux compĂ©tences psychosociales. Kimochis a Ă©tĂ© dĂ©veloppĂ© par des spĂ©cialistes de la santĂ© mentale de l’enfant et constamment amĂ©liorĂ© depuis.
- Le programme Kimochis n’est pas un ensemble de fiches dĂ©cousues sur des thĂ©matiques de CSP et de « soft-skills » qui n’ont pas d’osmose les unes avec les autres. C’est un programme complet, cohĂ©rent et engageant pour les adultes comme pour les enfants!
- Les Kimochis sont faciles Ă mettre en Ćuvre en milieu scolaire avec des leçons de 8 minutes, le programme prend en compte le temps des enseignants et l’attention des enfants.
- Les profils Ă©motionnels et la personnalitĂ© sont souvent nĂ©gligĂ©s dans les approches actuelles. Pourtant, il ne peut y avoir d’aproches sĂ©rieuses sans prendre en compte ces Ă©lĂ©ments du dĂ©veloppement des compĂ©tences Ă©motionnelles et relationnelles.
- La communication est le moyen par lequel nous exprimons nos Ă©motions. Les Kimochis sont aujourd’hui le seul programme explicitant les moyens de communiquer nos Ă©motions et proposant d’apprendre Ă reconnaĂźtre les Ă©tats Ă©motionnels par le non verbal, le para verbal et le verbal.
- Le programme Kimochis n’est pas une nouvelle approche comportementaliste consistant Ă induire de nouveaux comportements chez les enfants sans passer par une meilleure connaissance d’eux-mĂȘmes et des autres. L’angle de travail (sous la forme de jeux) et premiĂšrement la sphĂšre psychoaffective.
- Les Kimochis laissent Ă l’Ă©ducateur une grande crĂ©ativitĂ© et libertĂ© d’adaptation.. La formation vous enseigne Ă crĂ©er vos propres outils en utilisant la mĂ©thode Kimochis.
Rencontrez vos formatrices !

Charlotte est la fondatrice et directrice de lâEcole des Formations Positives au sein de laquelle, elle anime rĂ©guliĂšrement des modules dâĂ©ducation positive. PassionnĂ©e par le dĂ©veloppement humain, son thĂšme de prĂ©dilection est lâattachement et la rĂ©gulation des Ă©motions. Charlotte est maman de deux enfants. Elle a introduit les Kimochis en Europe Ă partir de 2011 et s’est formĂ©e aux Etats-Unis a plusieurs reprises auprĂšs de Plushy Feely Corp.

Isabelle Gattlen intervient depuis 2022 sur les formations Kimochis. Vice-prĂ©sidente de lâassociation Ratatam qui diffuse les approches Ă©ducatives positives auprĂšs des crĂšches suisses, elle dirige aussi Multiples et Compagnie. Isabelle est spĂ©cialisĂ©e en ThĂ©orie de lâAttachement, neurosciences affectives et psychologie positive. Tu l’adoreras pour ses compĂ©tences d’animation, son expertise mais aussi sa vivacitĂ©, son humour et sa bienveillance.
Comment nos Educateurs Kimochis formés ont-ils vécu leur formation?
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Une formation trĂšs complĂšte, qui englobe Ă la fois les Ă©motions dans la comprĂ©hension, l’identification et la gestion mais elle donne Ă©galement des outils de communication nĂ©cessaires et en lien avec les Ă©motions. Cette formation me semble trĂšs attrayante pour les enfants et j’ai hĂąte de dĂ©marrer sur le terrain avec le public et de leur faire dĂ©couvrir ces adorables personnages et tout ce qui en dĂ©coule.
Marie -
Cette formation a Ă©tĂ© une rĂ©vĂ©lation pour moi. Ce que j’ai appris est tout simplement incroyable. Les kimochis devrait ĂȘtre utilisĂ© dans toutes les Ă©coles et tous les professeurs, maitresses, atsem…devrait pouvoir bĂ©nĂ©ficier de cette formation. C’est tellement important pour nos enfants!
Sabine -
Je suis heureuse d’avoir suivi cette formation. Une formation trĂšs dynamique, avec une trĂšs bonne pĂ©dagogie de CHARLOTTE.
Elsa -
J’ai vraiment aimĂ© cette formation qui m’a permis de mieux comprendre les Kimochis et qui a renforcĂ© mon envie d’apporter ma connaissance auprĂšs des personnes. J’ai vraiment envie et besoin d’apporter un changement Ă la sociĂ©tĂ©.
Anna -
Un grand merci. Je me suis sentie soutenue tout le long de cette formation Ă distance. La prĂ©sence, les conseils de Charlotte Uvira m’ont permis d’investir trĂšs vite le programme Kimochis et m’approprier ces nouveaux outils. Du sĂ©rieux, de belles valeurs et beaucoup d’humilitĂ©! Un gros coup de cĆur Ă transmettre Ă mon entourage.
Francine
